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[教材介绍]
粤教版高中《信息技术》教材介绍
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日期：2007-01-14 12:06:35
点击：101 评论：0
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| 《信息技术》(选修1)--算法与程序设计 作 者：广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组 出版社：广东教育出版社 点击数：52 日 期：2004年7月 开 本：16开版 次：1次 页 数：190页 装 帧：精装 ISBN ：7-5406-5479-1 中图法分类号：G |
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网络技术应用
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日期：2007-01-11 18:26:41
点击：37 评论：0
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| 通过本模块的学习，学生应掌握网络的基础知识和基本应用技能；掌握网站设计、制作的基本技术与评价方法；体验网络给人们的生活、学习带来的变化。 |
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多媒体技术应用
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日期：2007-01-11 18:26:27
点击：41 评论：0
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| 通过本模块的学习，学生应该在亲身体验的过程中认识多媒体技术对生活、社会的影响；学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择；了解多媒体信息采集、加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法；初步具备根据主题表达的要求，规划、设计多媒作品。 |
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算法与程序设计
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日期：2007-01-11 18:26:07
点击：44 评论：0
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| 本模块的学习目的是使学生在原有基础上进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问题。 |
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信息技术基础
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日期：2007-01-11 18:24:02
点击：130 评论：0
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| 通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。 |
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高中信息技术课程标准（英文版）
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日期：2004-09-01 15:56:06
点击：23 评论：0
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| General High SchoolCurriculum Standard in Technologys Area (The part of IT) The Peoples Republic of China 2003-3 Content I. Curriculum s basic idea I. Curriculums basic idea III. Curriculum goal 1 Compulsory part 1.1 Compulsorymodule: The IT foundat |
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普通高中课程标准制定的思路
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日期：2004-09-01 15:53:45
点击：18 评论：0
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| 制定国家课程标准的思路 一、基础教育课程标准体现国家对不同阶段学生在知识、技能、能力、态度等方面的基本要求。国家课程标准规定了课程的性质、任务以及课程内容的框架和要点，既是国家管理和评价课程的基础，也是教材编写、教师教学和评估考试的依据。 二、制定国 |
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课程标准学习目标要求与行为动词列表
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日期：2004-09-01 15:50:44
点击：8 评论：0
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| 各水平的要求 内容标准中使用的行为动词 知识性目标 低 高 了解水平 再认或回忆事实性知识；识别、辨认事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等 描述、列举、列出、了解、熟悉 理解水平 把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系；进行解 |
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普通高中技术领域课程标准（课程理念）
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日期：2004-09-01 15:49:24
点击：9 评论：0
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| 课程的基本理念 信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础，以进一步提高学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获 |
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普通高中技术领域课程标准（课程目标）
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日期：2004-09-01 15:45:16
点击：11 评论：0
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| 普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的获 |
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人工智能初步
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日期：2004-01-11 18:27:07
点击：55 评论：0
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| 通过本模块的学习，学生应能描述人工智能的基本概念，会使用一种人工智能语言解决简单问题，把握基本特点；能利用简易专家系统外壳开发简单的专家系统；知道人工智能对学习、生活的影响；感受人工智能技术的魅力，增强对信息技术发展前景的向往和对未来生活的追求。 |
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数据管理技术
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日期：2004-01-11 18:26:56
点击：53 评论：0
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| 通过本模块的学习，学生应该掌握数据管理的基础知识和数据库设计的一般方法，学会使用大型专业数据库，初步学会使用数据库技术管理信息，处理日常学习与生活中的问题，体验并认识数据管理技术对人类社会生活的重要影响。 |
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中小学教学大纲为何改成课程标准？
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日期：2002-01-14 10:50:12
点击：10 评论：0
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| 中小学教学大纲为何改成课程标准 记者 李建平 在新一轮基础教育课程改革中，中小学教学大纲改为了课程标准。那么，为什么要将教学大纲改为课程标准？课程标准与现行的教学大纲有哪些区别？如何正确理解和把握课程标准？本报记者采访了参与课程标准研制的有关专家，阐述 |
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